spacer.gif spacer.gif  
meni_01.gif pocetna_n.gif meni_02.gif onama_h.gif meni_02.gif meni_01.gif meni_02.gif meni_01.gif meni_02.gif meni_01.gif meni_02.gif meni_01.gif meni_03.gif
  body_01.gif  
Kabinet vještina je specijalizirana učionica ustrojena po uzoru na učionice koje postoje u većini medicinskih učilišta Zapadne Europe i SAD-a. U našem Kabinetu vještina polaznici se podučavaju određenim medicinskim vještinama i znanjima koja su neophodna u izobrazbi liječnika i ostalog medicinskog osoblja, a ne mogu se u potpunosti savladati tijekom boravka na odgovarajućim odjelima, odnosno tijekom kliničke nastave.

Jedan od zasigurno najvažnijih segmenta u edukaciji studenata medicine, studenata drugih zdravstvenih grana i zdravstvenih djelatnika jest kardiopulmonalna reanimacija, odnosno postupke osnovnog ("basic life support", BLS) i uznapredovalog ("advanced life support", ALS) održavanja života.

Zbog specifične važnosti kao i uslijed nemogućnosti učenja ovih postupak na bolesnicima neophodno je omogućiti studentima i polaznicima naših tečajeva uvježbavanje navedenih postupak na sofisticiranim modelima (tzv. "lutke ili manekeni") u prostoru - učionici ili kabinetu namijenjenom isključivo toj svrsi.

Korisnost ovakve učionice je višestruka. Osim jasnog napretka u edukaciji studenata medicine i srodnih zdravstvenih disciplina, kabinet vještina predstavlja poligon za edukaciju iz postupaka osnovnog održavanja života različitog nemedicinskog osoblja (policajci, vatrogasci, Gorska služba spašavanja, polaznici auto-škola, sportski ribolovci, pomorci, dobrovoljni tečajevi i sl.).

Kabinet vještina predstavlja edukacijski poligon za uvježbavanje postupaka kardiopulmonalnog oživljavanja (CPR):
  • Osnovnog održavanja života; BLS (Basic Life Support)
  • Uznapredovalog održavanja života ALS (Advanced Life Support)
Načela učenja u "Kabinetu vještina"
  1. Vodeći simptom.
  2. Radna dijagnoza.
  3. (Proširena) dijagnostika / hitno liječenje.
  4. Provjera radne dijagnoze prema uspjehu terapije.
  • Simulacijsko učenje
    • priprema vježbališta, izrada "kulisa"- simulacija stvarnosti,
    • priprema "scenarija" pojedinih hitnih stanja.
  • Aktivno učenje
    • aktivan rad polaznika na "modelima",
    • male grupe polaznika,
    • individualni pristup (maksimalno 3-4 polaznika na jednog instruktora)
    • čvrsta organizacija vježbališta,
    • precizno vremensko ograničenje duljine vježbanja.
  • Reedukacija
    • obnavljanje naučenih znanja i vještina,
    • ispravljanje grešaka uočenih u svakodnevnoj praksi,
    • nadopunjavanje postojećeg znanja novim saznanjima.
Način rada i učenja u "Kabinetu vještina"
  • Naglašavaju se pozitivnosti u radu polaznika.
  • Voditelj navodi polaznike na samostalno prepoznavanje vlastitih grešaka.
  • Pogreške i propusti analiziraju se s cijelom grupom.
  • Voditelj prekida vježbu jedino kod grube pogreške radi ispravljanja iste.
  • Za sve tečajeve polaznicima se isporučuje literatura nekoliko tjedana pred tečaj.
"Kabinet vještina" u Rijeci (karakteristike i prednosti)
  • Fizički je odvojen od bolničkog pogona.
  • Samostalna je zgrada, s mogučnošću grijanja 24 sata dnevno.
  • Koristi se isključivo u svrhu edukacije.
  • Posjeduje dodatne neophodne prostorije (kancelariju, kupatilo, WC, čajnu kuhinju, garderobni prostor).
  • Posjeduje odgovarajuću tehničku opremu (prijenosna računala, LCD projektor, grafoskop ...).
  • Posjeduje sve vrste "modela" potrebnih za edukaciju iz područja CPR-a, te neophodna pomagala.
  • Budući da je vježbanje u realnoj reanimacijskoj situaciji etički nedopustivo, postupcima i didaktikom polaznike nastojimo približiti realnim situacijama u reanimaciji.
  • Nastavni kadar slijedi principe edukacije Europskog vijeća za reanimaciju (ERC).

auto auto auto auto auto auto auto auto vani auto
slike